<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Poddar-arkiv - skolkunskap.se</title>
	<atom:link href="https://skolkunskap.se/poddar/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Wed, 18 Feb 2026 09:19:48 +0000</lastBuildDate>
	<language>sv-SE</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://skolkunskap.se/wp-content/uploads/2019/04/cropped-15545727307351998342894352134723-32x32.png</url>
	<title>Poddar-arkiv - skolkunskap.se</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Insikts-Podd 42 min: Det formativa förhållningssättet Forskaren Alli Klapp förklarar hur lärare kan arbeta med inre motivation och respons med alla sorters elever.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/formativt-larande-for-livet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Sep 2022 14:54:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Konflikthantering, självkänslan, elevens motivation, lärarrollen, m m]]></category>
		<category><![CDATA[Ny, nyare och viktig forskning och kunskap om undervisning och lärande]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[alli klapp]]></category>
		<category><![CDATA[formativa förhållningssättet]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=9566</guid>

					<description><![CDATA[<p>Alli Klapp har varit högstadielärare 4-9 i svenska och engelska på skolor i Rosengård, Malmö, som ligger i ett särskilt utsatt område, under många år. Hon brukade få eleverna att skicka ett brev till henne i början och berätta om sina intressen och det var ett sätt att bygga grunden för att kunna ge varje elev rätt respons.</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/formativt-larande-for-livet/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt;Insikts-Podd 42 min: Det formativa förhållningssättet&lt;/span&gt; Forskaren Alli Klapp förklarar hur lärare kan arbeta med inre motivation och respons med alla sorters elever.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 42 min: Lästräningens nyckel Forskaren Ulf Fredriksson ledde arbetet med att utveckla läsa-, skriva- och räknegarantin och här berättar han bland annat om olika tekniker för hur en elev kan träna sin läsning.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/ulf-fredriksson-lasningen-som-fundament/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Sep 2022 12:15:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Insikter och reflexioner]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[Läsning]]></category>
		<category><![CDATA[Lästräning]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<category><![CDATA[Ulf Fredriksson]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=9496</guid>

					<description><![CDATA[<p>Ulf Fredriksson har ägnat en stor del av sin forskning åt olika aspekter av unga och läsning. Här berättar han till exempel om automatiserad avkodning och läsflyt som grunderna för att kunna och vilja läsa.</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/ulf-fredriksson-lasningen-som-fundament/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 42 min: Lästräningens nyckel&lt;/span&gt; Forskaren Ulf Fredriksson ledde arbetet med att utveckla läsa-, skriva- och räknegarantin och här berättar han bland annat om olika tekniker för hur en elev kan träna sin läsning.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 33 min: ADHD betyder skam för vissa föräldrar Sargon El Khouri, tidigare rektor för en 4-9 skola i Angered, ett särskilt utsatt område, om varför en betydande andel elever med utländsk bakgrund först i högstadiet får en ADHD-diagnos och behandling. Om de nu ens får det.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/behandlas-inte-for-adhd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 08:57:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Konflikthantering, självkänslan, elevens motivation, lärarrollen, m m]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[adhd]]></category>
		<category><![CDATA[föräldrar]]></category>
		<category><![CDATA[gäng]]></category>
		<category><![CDATA[kriminalitet]]></category>
		<category><![CDATA[sargon el khouri]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=7953</guid>

					<description><![CDATA[<p>Hälften så många unga med invandrade föräldrar jämfört med unga med svenskfödda föräldrar får en ADHD-diagnos och behandling. Sargon El Khouri diskuterar vad som kan göras att det ofta tar 3-4 år att få med sig föräldrarna. Långt bakom i lärande. Foto t h: John Moeses</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/behandlas-inte-for-adhd/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 33 min: ADHD betyder skam för vissa föräldrar&lt;/span&gt; Sargon El Khouri, tidigare rektor för en 4-9 skola i Angered, ett särskilt utsatt område, om varför en betydande andel elever med utländsk bakgrund först i högstadiet får en ADHD-diagnos och behandling. Om de nu ens får det.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 49 min: Bredängsskolans &#8221;mirakel&#8221; Bredängsskolan höjde andelen elever som får behörighet till gymnasiet från 39,7 % 2014 till 78,3 % 2020. I poddintervjun berättar rektorn och biträdande rektorn om hur det gick till.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/podd-det-goda-exemplet-bredangsskolan/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 31 Jul 2021 17:14:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[Insikter och reflexioner]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[Bredängsskolan]]></category>
		<category><![CDATA[goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[podcast]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=5818</guid>

					<description><![CDATA[<p>Här förklarar Anna Hoffsten (till höger), rektor, och Ingela Wihlner, biträdande rektor 7-9, hur Bredängsskolan gör för att det språkutvecklande arbetssättet ska genomsyra hela skolan. Vilket är ett avgörande skäl till det goda resultatet, menar de.</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/podd-det-goda-exemplet-bredangsskolan/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 49 min: Bredängsskolans &#8221;mirakel&#8221;&lt;/span&gt; Bredängsskolan höjde andelen elever som får behörighet till gymnasiet från 39,7 % 2014 till 78,3 % 2020. I poddintervjun berättar rektorn och biträdande rektorn om hur det gick till.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-podd 40 min: Den &#8221;magiska&#8221; läraren Åsa Hirsh berättar utifrån sin forskning hur lärare kan utveckla sitt relationella, pedagogiska ledarskap. Om eleverna får bestämma.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/asa-hirsh-elevernas-perspektiv/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Jun 2022 20:21:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Konflikthantering, självkänslan, elevens motivation, lärarrollen, m m]]></category>
		<category><![CDATA[Ny, nyare och viktig forskning och kunskap om undervisning och lärande]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[Åsa Hirsh]]></category>
		<category><![CDATA[Elevens perspektiv]]></category>
		<category><![CDATA[motivation]]></category>
		<category><![CDATA[relationell pedagogik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=9439</guid>

					<description><![CDATA[<p>Åsa Hirsh är docent i pedagogik och har skrivit en bok om det relationella ledarskapet i skolan. Vilket till exempel är en förutsättning för att anpassa undervisningen till eleven och klassen. Det kan även skapa mindre oroliga klasser, där det behövs.</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/asa-hirsh-elevernas-perspektiv/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-podd 40 min: Den &#8221;magiska&#8221; läraren&lt;/span&gt; Åsa Hirsh berättar utifrån sin forskning hur lärare kan utveckla sitt relationella, pedagogiska ledarskap. Om eleverna får bestämma.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 27 min: Den lyssnande inspirationen Jimmy Askelius är lärare för en 5:a på Visättraskolan, som ligger i ett särskilt utsatt område i Huddinge kommun. 2020 vann han priset som Årets mellanstadielärare och här berättar han om hur han tog sig upp ur &#8221;varggropen&#8221;.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/den-lyssnande-forebilden/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jan 2022 13:13:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[Konflikthantering, självkänslan, elevens motivation, lärarrollen, m m]]></category>
		<category><![CDATA[Ny, nyare och viktig forskning och kunskap om undervisning och lärande]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[förebild]]></category>
		<category><![CDATA[inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Jimmy Askelius]]></category>
		<category><![CDATA[lärare]]></category>
		<category><![CDATA[podcast]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<category><![CDATA[poddintervju]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=8296</guid>

					<description><![CDATA[<p>I podd-intervjun förklarar Jimmy Askelius bland annat hur han lär känna varje elev i klassen, om hur han lyckas se alla så gott det går. Det som skapar trygghet i klassen och ett lärande på rätt nivå för alla.</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/den-lyssnande-forebilden/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 27 min: Den lyssnande inspirationen&lt;/span&gt; Jimmy Askelius är lärare för en 5:a på Visättraskolan, som ligger i ett särskilt utsatt område i Huddinge kommun. 2020 vann han priset som Årets mellanstadielärare och här berättar han om hur han tog sig upp ur &#8221;varggropen&#8221;.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 40 min: Medlingens A B C Karin Utas Carlsson är expert på konfliktlösning och medling på skolor. Här berättar barnläkaren som doktorerade på konfliktlösning om hur hon tycker lärarledd medling mellan elever bör gå till.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/medlingens-abc/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 09:57:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Konflikthantering, självkänslan, elevens motivation, lärarrollen, m m]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[karin utas carlsson]]></category>
		<category><![CDATA[konflikthantering]]></category>
		<category><![CDATA[medling]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=8506</guid>

					<description><![CDATA[<p>Det finns många sätt att gå fel som lärare för att hjälpa elever lösa sina egna konflikter med medling. Den som lyssnar på den här intressanta podd-intervjun med Karin Utas Carlsson får en rejälare kompass för att minska den risken. Foto t h: Joshua Sukoff</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/medlingens-abc/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 40 min: Medlingens A B C&lt;/span&gt; Karin Utas Carlsson är expert på konfliktlösning och medling på skolor. Här berättar barnläkaren som doktorerade på konfliktlösning om hur hon tycker lärarledd medling mellan elever bör gå till.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 34 min: Kringlaskolans framgångsmanual Kringlaskolan ligger i ett särskilt utsatt område i Södertälje. Rektor Magnus Andersson berättar mer ingående om de strukturer och metoder som gjorde att 85 % fick behörighet till gymnasiet 2021.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/rektorn-pa-kringlaskolan/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Sep 2021 07:27:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[Kringlaskolan]]></category>
		<category><![CDATA[podcast]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=6414</guid>

					<description><![CDATA[<p>Rektor Magnus Andersson berättar bland annat om hur man jobbar med paket och matriser samt om Kringlaskoleandan bland lärarna. Här gick Greta Thunberg ut 9:an och i ett instagraminlägg efteråt hyllade hon skolan.</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/rektorn-pa-kringlaskolan/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 34 min: Kringlaskolans framgångsmanual&lt;/span&gt; Kringlaskolan ligger i ett särskilt utsatt område i Södertälje. Rektor Magnus Andersson berättar mer ingående om de strukturer och metoder som gjorde att 85 % fick behörighet till gymnasiet 2021.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 35 min: Konflikthantering Oskar Palmenfelt, erfaren utbildare i konflikthantering på skolor, intervjuas om hur han anser att lärare kan gå till väga för att hantera även elevkonflikter som är allvarliga. Om förutsättningarna finns.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/podd-oskar-palmenfelt-konflikthanterare/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Oct 2021 10:03:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elev- och lärarstöd]]></category>
		<category><![CDATA[Konflikthantering, självkänslan, elevens motivation, lärarrollen, m m]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[konflikthantering]]></category>
		<category><![CDATA[podcast]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=7066</guid>

					<description><![CDATA[<p>Oskar Palmenfelt betonar i podd-intervjun vikten av att elever lär sig lösa sina konflikter själva. Men då måste lärarna veta hur de ska stödja eleverna. Foto: Engin Akyurt</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/podd-oskar-palmenfelt-konflikthanterare/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 35 min: Konflikthantering&lt;/span&gt; Oskar Palmenfelt, erfaren utbildare i konflikthantering på skolor, intervjuas om hur han anser att lärare kan gå till väga för att hantera även elevkonflikter som är allvarliga. Om förutsättningarna finns.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title> Insikts-Podd 32 min: Kanske världens bästa läslabb  Biträdande rektor Lotta Axby (F-3) berättar om Läslabbet på Kringlaskolan, som ligger i ett särskilt utsatt område i Södertälje. Det hjälper elever med läsförståelsen när den brister.</title>
		<link>https://skolkunskap.se/poddintervju-om-kringlaskolans-laslabb/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Sep 2021 07:22:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[Pedagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Poddar]]></category>
		<category><![CDATA[goda exempel]]></category>
		<category><![CDATA[Kringlaskolan]]></category>
		<category><![CDATA[podcast]]></category>
		<category><![CDATA[podd]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://skolkunskap.se/?p=6419</guid>

					<description><![CDATA[<p>Bland annat arbetar Läslabbet med att tydligt visa för eleverna att de gör framsteg i läsförståelsen. Och de har ett system för olika belöningar, som eleverna såklart tycker mycket om, alltefter de gör framsteg. Det stärker motivationen kraftigt. Foto t h: Kelli Mc Clintock</p>
<p>Inlägget <a href="https://skolkunskap.se/poddintervju-om-kringlaskolans-laslabb/">&lt;span style=&quot;color:red;&quot;&gt; Insikts-Podd 32 min: Kanske världens bästa läslabb &lt;/span&gt; Biträdande rektor Lotta Axby (F-3) berättar om Läslabbet på Kringlaskolan, som ligger i ett särskilt utsatt område i Södertälje. Det hjälper elever med läsförståelsen när den brister.</a> dök först upp på <a href="https://skolkunskap.se">skolkunskap.se</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
